#改善 成人教育

現代台灣教育的狀況相信越來越多人有所感觸，尤其是經過七零、八零年代的人，對此感受應該更為明顯，教育普及本是幸運的事，但在精英教育的前提下，品德教育越顯忽略。 在看重人權主義的同時，我們是否要定義給予人權的基礎，或者說前提是什麼？而不是毫無節制、毫無底線的放任。 看了很多其他人寫的關於教育的文章，問題無一不是出在父母、學校、政府……我想，我們的社會不斷惡性循環的原因，不正是整個複製教育模式卻無法和現在不同價值觀跟進的結果？ 以前的人過得苦，所以希望自己的後代過得好，於是寵溺，這是其一；現代的人比起普世價值，更在意自身追求，這是其二；人權蓬勃發展，大家不願麻煩上身，這是其三；小孩越生越少，於是父母對小孩成就要求更高，這是其四…… 我承認，現代社會確實在往更好的方向前進，在越來越多人對於價值觀的開放性提高的時候，我們對於不同的想法或制度有著更高的接受度。 但是，於此同時，我們失去，或者忽略了什麼？ 價值觀開放性高，是否也代表著價值觀模糊呢？價值觀模糊會對社會造成什麼影響？ 回到標題，為什麼我覺得成人教育需要改善？ 最簡單的說法是：大人們價值觀正確，也要會正確的教育，才能引導下一代走向正確的道路。 這時候就會有人說：價值觀開放的話，憑什麼說什麼是正確？什麼是錯誤？很多事情沒有絕對的對錯，我們要怎麼教育？ 有的，還是有的。有人的地方就會有紛爭，但是對於"與人為善"的想法，我們太過於理所當然的覺得，大家都懂。 我所謂的成人教育，不是指價值觀的問題，或是對錯的問題。因為絕大部分的人都有符合社會價值觀，只是對於年輕人的教育方式，我們太過放任自由發展，卻沒有一個底線。 個人覺得，七零、八零，或者九零初的人，從小接受父母傳統教育，在學校接受現代的開放式教育，我們保有許多與人為善的傳統觀念，同時更願意追求新的價值觀和新的概念，我們知道世界很大，什麼人都有，可是我們更知道不是什麼事情都是以自己為主；後來呢？後來的小孩接受開放教育、新式學習、各類價值觀，在他們還沒建立系統價值觀時，他卻先學會了"我想要，有什麼不可以？"於此同時，"與人為善"的觀念卻消失在傳統教育中，因為比起別人家的小孩，自家小孩有沒有受到傷害更令家長在意，現在的老師則似乎沒有資格管教小孩。 於是，模糊的價值觀在小孩心裡發芽，並且就算家長教會了自己的小孩與人為善，卻忘記了，其他的小孩並沒有學會，而偏偏會吵的孩子有糖吃。 這麼看起來，社會會越來越混亂也不是什麼奇怪的事了。 我知道我表達的有點亂，只是覺得在資本主義和精英教育的強勢植入下，品德教育要發展起來，成人先學會如何彼此團結，以身作則，教育基本的價值觀再談人權或許更重要……